ویلیام گلسر»، خالق تئوری انتخاب باور دارد که هر دانش‌آموزی می‌تواند موفق شود، حتی اگر خود آن دانش‌آموز این موضوع را باور نداشته باشد. او در کتاب فوق‌العاده «هر دانش‌آموزی می‌تواند موفق باشد»، ایده‌ها و نظراتی را مطرح می‌کند که با استفاده از آنها می‌توانیم به دستاوردهای شگرفی برسیم، دانش‌آموزان 2 یا 3 سال بالاتر از سطح تحصیلی خود پیشرفت می‌کنند و علاوه بر پیشرفت تحصیلی، میزان غیبت از مدرسه و مشکلات انضباطی نیز کاهش پیدا می‌کند. او معتقد است به عنوان معلم باید 7 عادت مخرب(کنترل بیرونی) انتقاد، سرزنش، شکایت، خرده‌گیری، تهدید، تنبیه و باج دادن را در ارتباطات و مدارس ترک کرد. او می‌گوید: «باید با خود بگوییم که امسال می‌خواهم شیوه‌ای متفاوت از سال قبل داشته باشم، در روز اول به جای آنکه به دانش‌آموزانم بگویم که از آنها انتظار دارم چه تکالیفی را انجام دهند و چگونه رفتار کنند و اگر به خواسته من عمل نکنند، چه خواهم کرد، می‌خواهم به آنها نزدیک‌تر شده و با آنها دوست شوم. نمی‌خواهم برایشان خط و نشان بکشم.» درواقع، «گلسر» دنبال ترویج اداره کلاس‌ها به صورت کیفی و متمرکز بر پرورش قابلیت‌های دانش‌آموزان است. فاصله گرفتن از کنترل بیرونی(7 عادت اشتباه) و رویکرد به سمت نظریه انتخاب (دلسوزی، گوش‌کردن، حمایت، مساعدت، دلگرمی، اعتماد کردن و دوستی) نکته‌ای است که کلاس‌های کیفی گلسر را از بقیه متفاوت می‌کند. کتاب شامل 12 فصل است و برای همه کسانی که با دانش‌آموزان کار می‌کنند، دغدغه بهبود چشمگیر وضعیت مدارس را دارند و کسانی که به معلمان آموزش می‌دهند، مناسب است. این کتاب نوشته دکتر «ویلیام گلسر»، ترجمه علی صاحبی است و نشر سایه سخن در 248 صفحه آن را چاپ کرده است.